С самого детства Шелдон Купер был необычным ребёнком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока большинство детей его возраста гоняли мяч или играли в куклы, Шелдон размышлял о законах физики. Он мог часами сидеть с книгами, которые были непонятны даже некоторым взрослым.
Его семья не всегда понимала такие увлечения. Мать Шелдона, глубоко верующая женщина, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку. Она молилась о том, чтобы сын стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер по футболу, обычно коротал вечера перед телевизором с банкой пива. Научные опыты сына он считал странной забавой.
Со сверстниками дела обстояли ещё сложнее. Обычные детские игры наводили на Шелдона скуку. Вместо обсуждения мультфильмов он мог спросить, где раздобыть материалы для серьёзных экспериментов. Такой вопрос, заданный на школьной перемене, обычно вызывал лишь недоумение. Одноклассники сторонились мальчика, считая его чудаком.
Шелдон чувствовал себя одиноко в этом мире. Но наука становилась для него убежищем, местом, где всё подчинялось логике и порядку. Там не было места непонятным эмоциям или насмешкам. Каждая решённая задача, каждая прочитанная книга делала его собственную вселенную чуть больше и понятнее.
